O Ensino M\u00e9dio \u00e9 a porta de entrada para a vida adulta. E \u00e9\n justamente nesta faixa escolar que os professores e coordenadores devem abordar o tema\n trabalho e qual profiss\u00e3o seguir com todos os seus alunos. Portanto, algumas estrat\u00e9gias\n devem ser desenvolvidas para ajudar esse novo adulto a ingressar no mercado de trabalho\n de\n maneira correta, seja na op\u00e7\u00e3o por cursos profissionalizantes ou pela escolha de qual\n faculdade seguir.<\/p>\n\n
Como vivemos num mundo cada vez mais repleto de informa\u00e7\u00f5es, o\n que ocorre principalmente pela globaliza\u00e7\u00e3o baseada na tecnologia, \u00e9 essencial saber\n abordar\n o assunto. Os alunos de hoje est\u00e3o cada vez mais indecisos e perdidos diante deste\n universo\n de muito conte\u00fado, mas ao mesmo tempo questionadores. Isso dificulta a escolha do\n caminho a\n seguir.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\n\n
Em primeiro lugar, o professor deve saber que a educa\u00e7\u00e3o para a\n carreira deve ser um processo que pode ajudar os jovens a adquirir compet\u00eancias-chave para o\n desenvolvimento profissional e democratizar o acesso \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o vocacional, atualmente\n restrita a muito poucos. A prepara\u00e7\u00e3o para a escolha da profiss\u00e3o deve partir desde o\n primeiro ano do Ensino M\u00e9dio, atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas utilizadas dentro e fora de aula. Por\u00e9m,\n isso ocorre normalmente somente no \u00faltimo ano do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n\n
A\u00e7\u00f5es como visitar uma feira de profiss\u00f5es, promover um encontro\n com profissionais da \u00e1rea e submeter o aluno a testes vocacionais devem fazer parte do dia a\n dia desse estudante. E indo mais longe: essa aproxima\u00e7\u00e3o entre trabalho e escolha deveria\n vir desde a primeira inf\u00e2ncia atrav\u00e9s de disciplinas espec\u00edficas.<\/p>\n\n
N\u00e3o h\u00e1 d\u00favidas de que escola \u00e9 uma importante mediadora nas\n conex\u00f5es com a fam\u00edlia, a sociedade, o mercado de trabalho e as universidades. Logo, a\n escola deve adquirir os Outro ponto a se levantar \u00e9 que todas as profiss\u00f5es devem ser\n esmiu\u00e7adas de maneira profunda atrav\u00e9s de programas escolares espec\u00edficos. As habilidades\n necess\u00e1rias para cada uma, bem como aptid\u00f5es e \u00e1reas de interesse, devem ser levantadas a\n todo o momento. O mercado de trabalho de cada profiss\u00e3o tamb\u00e9m deve ser explicado,\n principalmente a inser\u00e7\u00e3o de cada uma no cen\u00e1rio atual. Isso faz com que o estudante\n realmente possa conhecer cada profiss\u00e3o profundamente e, assim, escolher com mais precis\u00e3o\n ao avaliar seus pontos fracos e fortes. <\/p>\n\n\n Da maneira como acontece hoje, os alunos acabam por abandonar a\n faculdade. As escolhas, por acontecerem de maneira superficial, n\u00e3o se sustentam. No Brasil,\n a evas\u00e3o universit\u00e1ria atinge n\u00fameros expressivos, pr\u00f3ximos a 30% no primeiro ano da\n gradua\u00e7\u00e3o, sendo que muitos trocam de curso mais de uma vez. J\u00e1 na escola, a indecis\u00e3o sobre\n que profiss\u00e3o seguir resulta em baixa motiva\u00e7\u00e3o para concluir os estudos, al\u00e9m de\n sentimentos como ansiedade e inseguran\u00e7a.<\/p>\n\n Diante deste novo cen\u00e1rio, programas voltados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para a\n carreira t\u00eam sido testados com sucesso em diversos pa\u00edses da Europa, da Am\u00e9rica do Norte e\n da Austr\u00e1lia. O primeiro usado \u00e9 o modelo cognitivo, que se caracteriza pela transmiss\u00e3o de\n informa\u00e7\u00f5es pelos professores de impressos informativos sobre as carreiras e de material de\n apoio; o segundo \u00e9 o modelo vivencial que se integra ao modelo cognitivo atrav\u00e9s de Com todo este material em m\u00e3os, a escola deve levar em\n considera\u00e7\u00e3o que este mergulho nas profiss\u00f5es \u00e9 essencial para a gera\u00e7\u00e3o Z, os chamados\n nativos digitais, terem a chance de escolher a profiss\u00e3o mais adequada a seguir.<\/p>\n\n Por ser uma gera\u00e7\u00e3o mais dispersa naturalmente, \u00e9 fundamental que\n a escola se posicione e ajude, juntamente com os familiares, a formar adultos que fa\u00e7am a\n diferen\u00e7a atrav\u00e9s da escolha de suas profiss\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Ensino M\u00e9dio \u00e9 a porta de entrada para a vida adulta. E \u00e9 justamente nesta faixa escolar que os professores e coordenadores devem abordar o tema trabalho e qual profiss\u00e3o seguir com todos os seus alunos. Portanto, algumas estrat\u00e9gias devem ser desenvolvidas para ajudar esse novo adulto a ingressar no mercado de trabalho de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":369,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[32,48],"tags":[],"class_list":{"0":"post-368","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-aluno","8":"category-profissoes"},"yoast_head":"\nEscolhas superficiais levam \u00e0 evas\u00e3o na faculdade e troca de\n curso <\/h2>\n\n