Crian\u00e7as e adolescentes passam grande parte do tempo na escola e em contato direto com os educadores, que representam a figura respons\u00e1vel por transmitir conhecimento e manter a autoridade em sala de aula. Nesse contexto, a comunica\u00e7\u00e3o entre professor e aluno \u00e9 de suma import\u00e2ncia para a manuten\u00e7\u00e3o de um relacionamento saud\u00e1vel e produtivo.<\/p>\n\n\n\n
A forma como os professores se comunicam com seus alunos \u00e9 fundamental, pois qualquer ru\u00eddo pode causar desentendimentos e desmotiva\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de prejudicar o desempenho e o aprendizado dos alunos. Portanto, \u00e9 necess\u00e1rio que o professor conhe\u00e7a t\u00e9cnicas inteligentes de conex\u00e3o com a turma. Neste post, traremos 4 estrat\u00e9gias de comunica\u00e7\u00e3o para melhorar a intera\u00e7\u00e3o com seus alunos.<\/p>\n\n\n\n
1. Seja flex\u00edvel e adapt\u00e1vel em como voc\u00ea interage com os alunos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Em sala de aula, \u00e9 altamente recomend\u00e1vel que o professor varie as formas de di\u00e1logo com os alunos, o que ajuda a mant\u00ea-los entretidos e concentrados em sala de aula. Por exemplo, para explicar um novo conte\u00fado, pode estimular os alunos a contribuir com o que j\u00e1 sabem sobre o assunto, resultando na constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n No momento da pandemia, quando a maioria das escolas adotou o ensino a dist\u00e2ncia, o professor deve esclarecer as formas de atendimento e utilizar meios mais descontra\u00eddos que tornem a aula menos mon\u00f3tona. Se na primeira pergunta o professor exigia uma resposta usando o microfone, na segunda ele pode pedir que escrevam no chat, e na pr\u00f3xima que insiram emoticons ou mudem a foto do perfil para seu personagem favorito quando terminarem o trabalho.<\/p>\n\n\n\n 2. Fale a l\u00edngua do aluno<\/strong><\/p>\n\n\n\n A melhor maneira de se comunicar com os alunos \u00e9 falar a l\u00edngua deles. Embora essa seja uma dica simples, muitos educadores ainda cometem o erro de usar uma linguagem carregada de express\u00f5es ou exemplos que n\u00e3o cabem no dia a dia dos alunos, abrindo espa\u00e7o para mal-entendidos e outros ru\u00eddos de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Pensando nisso, \u00e9 fundamental que voc\u00ea adapte sua fala \u00e0 realidade da crian\u00e7a ou adolescente e prefira uma linguagem que esteja de acordo com sua faixa et\u00e1ria e s\u00e9rie. Sugere-se tamb\u00e9m o uso de termos espec\u00edficos da disciplina, desde que explicados com anteced\u00eancia, para que a turma se familiarize com eles e amplie seu repert\u00f3rio lexical a cada aula.<\/p>\n\n\n\n 3. Utilize e proponha desafios para tirar d\u00favidas<\/strong><\/p>\n\n\n\n O ideal \u00e9 que o professor n\u00e3o pergunte \u201cVoc\u00eas t\u00eam alguma pergunta? \u201d, ao final da exposi\u00e7\u00e3o, pois isso pode fazer com que os alunos se sintam inibidos e n\u00e3o fa\u00e7am perguntas mesmo que n\u00e3o entendam alguns detalhes do conte\u00fado. Esse h\u00e1bito pode ser substitu\u00eddo pela cria\u00e7\u00e3o de prompts, o professor pode fazer uma pergunta aberta e definir um tempo para que todos na sala pensem na resposta. Ap\u00f3s o tempo estipulado, o professor chama o aluno para responder \u00e0 pergunta. Se algo n\u00e3o est\u00e1 certo, abre uma oportunidade para falar mais sobre o assunto.<\/p>\n\n\n\n Assim, os alunos percebem que tamb\u00e9m s\u00e3o respons\u00e1veis \u200b\u200bpelo seu processo de aprendizagem. Sem mencionar que a estrat\u00e9gia tamb\u00e9m ajuda os colegas a aprender uns com os outros.<\/p>\n\n\n\n 4. Permita a liberdade e autonomia aos alunos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Estabelecer um v\u00ednculo de confian\u00e7a com a turma \u00e9 fundamental para que ambas as partes se comuniquem com mais facilidade. Na hora de planejar o trabalho, procure passar confian\u00e7a aos alunos e deixar claro para eles que se todos trabalharem juntos, se houver ajuda e respeito m\u00fatuo, as coisas v\u00e3o correr melhor sem repreens\u00f5es ou serm\u00f5es, que desgastam a ambos.<\/p>\n\n\n\n Portanto, mostre que voc\u00ea confia em seus alunos, reforce que todos eles t\u00eam habilidades, qualidades e habilidades que podem e devem ser exploradas, mas que isso s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel por meio da colabora\u00e7\u00e3o coletiva. Quando a turma v\u00ea o professor como uma figura de confian\u00e7a, ela tem mais autonomia e liberdade para se expressar e atender \u00e0s atividades passadas. Antes de adotar t\u00e9cnicas para se conectar com os alunos, \u00e9 essencial que os educadores saibam determinar se seu relacionamento com a sala de aula \u00e9 eficaz ou n\u00e3o. Para isso, \u00e9 preciso acompanhar o desempenho da turma nas avalia\u00e7\u00f5es e no dia a dia em sala de aula, se interpretam com facilidade as informa\u00e7\u00f5es transmitidas ou se apresentam dificuldades.<\/p>\n\n\n\n Depois de saber onde est\u00e1 o problema, ser\u00e1 mais f\u00e1cil entender por que est\u00e1 acontecendo e como corrigi-lo. A comunica\u00e7\u00e3o entre professor e aluno \u00e9 a base de um ensino de qualidade e eficaz, quanto mais voc\u00ea cuidar desse v\u00ednculo, melhor ser\u00e1 seu desempenho como professor e, consequentemente, melhores resultados e forma\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Crian\u00e7as e adolescentes passam grande parte do tempo na escola e em contato direto com os educadores, que representam a figura respons\u00e1vel por transmitir conhecimento e manter a autoridade em sala de aula. Nesse contexto, a comunica\u00e7\u00e3o entre professor e aluno \u00e9 de suma import\u00e2ncia para a manuten\u00e7\u00e3o de um relacionamento saud\u00e1vel e produtivo. 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