Quando falamos de encontrar solu\u00e7\u00f5es criativas para seus problemas, a cultura maker \u00e9 o assunto que voc\u00ea deseja conhecer e explorar. Voc\u00ea j\u00e1 se perguntou como a tecnologia tornou mais f\u00e1cil encontrar solu\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas (e baratas) para as necessidades do nosso dia a dia?<\/p>\n\n\n\n
Se antes depend\u00edamos de produtos e servi\u00e7os existentes no mercado para resolver nossos problemas, hoje \u00e9 poss\u00edvel fazer voc\u00ea mesmo o que precisa com um ou dois cliques. Estamos numa \u00e9poca em que a inova\u00e7\u00e3o, a sustentabilidade e a partilha de ideias se tornaram palavras de ordem. Cada vez mais as pessoas est\u00e3o encontrando formas de projetar suas ideias de forma personalizada, fugindo da escala industrial que persiste na cadeia produtiva h\u00e1 d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n
A idade n\u00e3o importa: a curiosidade est\u00e1 associada \u00e0 capacidade e ao potencial de fazer coisas, especialmente com o suporte de recursos digitais. Agora imagine quanto espa\u00e7o sua escola tem para despertar o g\u00eanio inventivo em seus alunos e professores?<\/p>\n\n\n\n
O que \u00e9 cultura maker?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Considerado uma extens\u00e3o do DIY! \u201d, o movimento da cultura maker apresenta a ideia de que todos podem construir, consertar ou criar seus pr\u00f3prios objetos. Esse movimento come\u00e7ou a tomar forma no final dos anos 1960 e absorveu parte do conceito de limbo e independ\u00eancia individual da cultura punk.<\/p>\n\n\n\n Com a revolu\u00e7\u00e3o digital e o f\u00e1cil acesso aos recursos tecnol\u00f3gicos, essa ideia conquistou um grande n\u00famero de pessoas interessadas em criar e compartilhar projetos de base tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n Segundo a revista Galileo Galilei, o ex-presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, \u00e9 um dos entusiastas da cultura dos criadores. Ele diria que \u201co apoio do movimento maker \u00e9 essencial para a nova revolu\u00e7\u00e3o industrial\u201d. A proposta da cultura maker \u00e9 que as pessoas implementem suas pr\u00f3prias ideias, desenvolvam suas pr\u00f3prias tecnologias, dispositivos e ferramentas em projetos que aprimorem sua compreens\u00e3o da sociedade.<\/p>\n\n\n\n Essa ideia pode estar inclinada para o lado social ou dom\u00e9stico, como tamb\u00e9m para o lado empresarial, mas sempre pautada pelo cooperativismo e pela troca de ideias. Um dos grandes exemplos da cultura maker no Brasil \u00e9 a Campus Party, considerada a maior experi\u00eancia tecnol\u00f3gica do mundo. Re\u00fane milhares de jovens em torno de um \u201cfestival de inova\u00e7\u00e3o, criatividade, ci\u00eancia, empreendedorismo e universo digital\u201d.<\/p>\n\n\n\n Qual \u00e9 a import\u00e2ncia da cultura maker dentro das escolas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n O modelo tradicional de ensino vem desmotivando os alunos h\u00e1 algum tempo, e estimular seu engajamento \u00e9 um dos principais desafios dos professores e da comunidade acad\u00eamica em geral.<\/p>\n\n\n\n No entanto, a cultura maker se mostra uma grande aliada do aprendizado, pois faz da escola um amplo espa\u00e7o de experimenta\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica do conhecimento. Al\u00e9m de a escola se tornar um ambiente de aprendizagem colaborativa, o princ\u00edpio do fa\u00e7a voc\u00ea mesmo possibilita maior intera\u00e7\u00e3o entre alunos e professores no processo de ensino e aprendizagem, o que \u00e9 inerente aos desenhos das chamadas metodologias ativas de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n Nesse contexto, o professor abandona o milenar papel autorit\u00e1rio e assume a condi\u00e7\u00e3o de tutor e instigador da busca pelo conhecimento, pois as possibilidades de di\u00e1logo e experimenta\u00e7\u00e3o fazem parte de toda constru\u00e7\u00e3o. A cultura do criador na escola se encaixa desde o jardim de inf\u00e2ncia at\u00e9 o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n Com as modifica\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias, a escola pode se tornar uma grande criadora de espa\u00e7os ao aliar o aprendizado \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e substituir o modelo ultrapassado da sala de aula tradicional. Um bom exemplo disso s\u00e3o as aulas de rob\u00f3tica onde os alunos se tornam inventores de prot\u00f3tipos de rob\u00f4s para resolver um problema proposto.<\/p>\n\n\n\n Dessa forma, simultaneamente ao desenvolvimento da interdisciplinaridade, os alunos t\u00eam a oportunidade de aplicar na pr\u00e1tica conhecimentos que antigamente se limitavam a papel e caneta. Valorizar a atividade do criador tem duas grandes vantagens no processo de ensino e aprendizagem. A primeira \u00e9 abandonar pr\u00e1ticas retr\u00f3gradas que tornam a educa\u00e7\u00e3o enfadonha para os alunos, principalmente nos primeiros anos, que deveriam ser especialmente estimulantes.<\/p>\n\n\n\n Ent\u00e3o, com foco no ensino m\u00e9dio, \u00e9 uma oportunidade de despertar nos alunos interesses e habilidades indispens\u00e1veis \u200b\u200bpara o mercado de trabalho, como lideran\u00e7a, proatividade e condi\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas para trabalhar com tecnologia. Mesmo assim, \u00e9 importante ressaltar que a cultura maker n\u00e3o est\u00e1 estritamente ligada \u00e0 tecnologia. Como dissemos, os processos artesanais tamb\u00e9m est\u00e3o inclu\u00eddos nestes termos.<\/p>\n\n\n\n Construir um jardim no quintal, criar uma exposi\u00e7\u00e3o permanente ou desenvolver um utens\u00edlio de papel\u00e3o pode produzir \u00f3timos resultados de aprendizado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Quando falamos de encontrar solu\u00e7\u00f5es criativas para seus problemas, a cultura maker \u00e9 o assunto que voc\u00ea deseja conhecer e explorar. Voc\u00ea j\u00e1 se perguntou como a tecnologia tornou mais f\u00e1cil encontrar solu\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas (e baratas) para as necessidades do nosso dia a dia? 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